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真黑色连帽衫挺常见的，在那群记者里, 回音就看到了两三件。 可没有一个，是那名脖子上留有抓痕的男孩。 “好奇怪啊……我看错了吗？”回音喃喃自语到。 午夜老师不禁问：“你是撞见熟人了吗？” 回音老实说：“熟人倒没有。我刚刚好像看到了最近神奈川那边破坏公物事件的嫌疑犯，但我现在又确认了一遍，是我看错了。” 午夜多问了一句, “作案手法一样吗？” 回音这次没看到门是怎么坏掉的，她只是觉得那堆渣渣特别眼熟。 可是现代社会中衍生出个性的人那么多，有重复的也不稀奇，比方说，用火的全国能找出好多个来，不过不是每个人，个性掌握得都像安德瓦那样好。 于是回音说：“应该是差不多的个性吧。” 但其实回音并没有看错人。 刚刚在街对面的，就是死柄木吊。 不光是她注意到了死柄木吊，死柄木吊也注意到了不死原回音。 当然，死柄木的注意，要稍微晚一点，他是在回音修复了门之后才注意到的。 神奈川的那个遭到破坏的招牌，附近没有摄像头。不光是警方难以收集证据确认疑犯，死柄木那边，也不确定到底是何人所为。 当时黑雾说街上的可疑份子有好几个，他看了录像，说不太上来谁更可疑，但他把录像看了好多遍，所以对当时逗留在那条街上的人，有些印象。 今天这复原景象在眼前上演，死柄木吊眯着眼睛看向缓缓合上的大门内，那名灰发少女的脸。 虽然目前尚不清楚她的个性是对人还是对物，可是…… 目标确认。 回音修完门就回班上上下午的课了。 做过的任务就是喝光了饮料的空罐，之前她的确把神奈川的破坏公物事件忘了个差不多，但现在这只金鱼脑子又想了起来，回音还是很在意。 于是她偷偷发消息问塚内警官上次那件事的处理结果。 塚内警官不知道是在忙，还是不方便透露，他只是回答：还没找到犯人。 回音看到后，心里更不好受了，她总觉得这事是不是哪里不太对？ 但要说具体哪里不对，回音还没有那个分析能力。 心里想着事，话痨的话，自然就少了下来。 这只小话痨中午才刚刚恢复，下午就又低迷了下去，整个1A的同学们在小话痨的熏陶下，都觉得这教室气氛是不是哪里不对啊。 1A的同学们不禁不约而同地回头，先看看想事的忧郁版不死原回音，嗯……太少见了，他们多看了几眼，继而再看她前排的Cool Boy。 他们都想问，到底怎么了？ 或者更直接点——你把她怎么了？ 在全班同学一下午时不时投来探寻的视线，Cool Boy他本人虽然表面上还是冷冷的，很淡定，很没什么所谓，但其实他更想问，到底怎么了？ 说真的，轰焦冻也不知道。 他要是知道，也不会被班上同学看一下午了。 虽然他想说，“别看了”“看什么看”“你们在看什么”之类的话，但他最终没说出口，因为轰也觉得——好像是和他有点关系。 中午吃饭的时候，不死原不是期中想考个好成绩，让他帮忙补补数学吗？ 然后他说了再说。 不死原的反应是，好吧那就再多求几次。她那个时候的样子没什么所谓。 然而下午，不死原回音继续了上午的忧郁。 这么一分析，是不是症结所在就出来了？ 放学后回音要留下来补作业，不知道要补多长时间。 面对惨淡的现实，回音终于从破坏公物事件的思绪中脱离出来。她本来想和轰一起回家，但转念一想，轰同学上午就有点生气，中午求他他都是“再说”，回音就说：“你先回去吧。” 轰站在原位，拎着书包，顿了顿。 几秒后，他回答：“……哦。” 然后少年拎着书包出去了。 在一旁像看连续剧的丽日，不禁握拳在心里说：轰同学这样是不可以的！快点留下来呀！ 然而她的意念来不及发送给轰焦冻，轰少年就离开服务区范围内了。 回音一边和同学们告别，一边在班主任相泽消太的监督下，补数学作业。 相泽老师也很苦逼，莫名留下来加班。 他先是在讲台上，几分钟后，拖了个板凳坐下，又没几分钟，他钻进睡袋里，往地上随意一躺，闭眼睡觉。 回音皮得很，她见老师闭眼，没一会就故意说：“老师你不督着我，就不怕我又抄作业吗？” 相泽消太像是半睡半醒，他有气无力地说：“学习是你自己的事。” 回音耸耸肩，继续写作业。 又写了没一会，回音说试探地问：“老师，我昨天回去想了会，没太想明白。装备和体能，我都能理解，可什么叫‘发挥自己的所长’？” 相泽消太不喜欢直接给学生回答。 同时这又让他很有共鸣，因为他学生时代也遇到过类似问题。 相泽消太没睁眼，只是说：“职业英雄里面，也分很多类型，比如十三号就是专业的救援英雄。” 他说到这里，就打住，再多的，也不说了。 因为他同时也觉得，他挺看好的学生，点拨点拨就够，也不至于傻成这样。 相泽继续睡觉。 回音那边没声音了，过一会，她的声音爽朗又开心，明明正在做着她讨厌的数学。 “谢谢老师！” “嗯。” 相泽不轻不重地应了一声。 也不知道这名学酥写了多久，终于在夕阳还在天边留个尾巴时，回音写完了。 她拿去给相泽老师。 可老师好像等得太久，不是闭眼假寐，而是真的睡着了。 回音先是探着脖子观察了会，她又皮了。 她从笔袋里掏出一只马克笔，然后蹑手蹑脚，尽量消除身上气息，用了以前所学的潜行技巧，她走到相泽老师身边。 老师在睡袋里，就露了个脑袋出来，而且还是侧躺。 回音歪腰伸手的话，这个姿势手会不稳。 于是她干脆，轻手轻脚地躺在地上，面对老师，然后伸手，准备在他脸上作画。 问题来了。 在这个千载难逢的机会中，要画个什么比较好？ 普通的王八、便便、甚至颜文字，都不能凸显她的创意和艺术啊！ 回音犯了难。 于是她开始观察相泽老师的脸。 鼻子，很挺；头发，好卷好长；下巴，全是青茬；睫毛，哇挺长的嘛；嘴巴，有点薄。 组合在一起…… 在想想老师昨天轻拍她脑袋的手…… 回音忽然脸红了