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    幸福的，但是也备受煎熬，原因在于他居然与向洁是同桌，并且活泼开朗的福禄居然还与自己座位紧挨，于是就形成这样的格局，靠近第三排过道的向洁，往里依次就是福瑞，然后是福禄以及一名羞涩可爱，瘦小机灵的女生，他们四人霸占着教室中间座位第三排的位置，第二排居中就是钱乐乐与刘侠刘二哥，两人紧挨着，两旁是两位女生，这也许就是无意中的安排吧！福瑞痛并快乐地承受着这般安排，有时心跳加速，有时莫名惶恐，尤其是看到向洁后心里莫名安逸快乐，不见美人时心情低落，仿佛猫儿捞心般苦涩，福瑞也渐渐意识到这也许就是早恋，或者说暗恋吧！谁让向洁与自己订那个君子协议呢！福瑞仿佛处于南极与火焰山般，冰火两重天地承受着生命的重量，或者说青春的故事。

    过招

    第二百三十九章过招

    晴空万里，白云悠悠，山色清朗，树林碧幽，校园多幽静，教室多清明，语文课堂上，福瑞被张格格老师精彩的讲说拉回到现实，他细细倾听，只见张格格老师谈论起周记感想，主要是心情与感想，不限于题材，体裁，格式与字数，主要是心情的描述与心里的感想，把自己所见所闻通过文字表达出来，可以是三五句话语，也可以是诗词名句等。福瑞静静地细听，张格格老师继续传授周记的技巧与内容，周记顾明一周一记，我们要求学生们周三作为我们的课堂时间，就是要你们记录下生活中的点点滴滴，不论是快乐的故事，还是悲苦的经历，让你们明白生活中珍惜现在，缅怀与激励过往与将来，记录下童年的往事，也算作生命中的财富。周记不仅仅是记录故事与经历，其中包含着语言与文字，并且是积累和发现，对于学习来说是厚积薄发，对于生活来说就是镜子，可以正衣冠，知兴替，所以周记也算是心路历程吧！张格格老师最后总结着。至于技巧那就是把华美的文字，精美的修辞手法，细腻的描述，浪漫与现实结合，描绘出人物的心里思想与感情，通过借景抒情，或者喻物言志来表达。福瑞静静地听着，尤其是对于自己不是很明白的重点内容更是提笔详细地记录下来，教室里此刻仅仅有张格格老师轻声细语的讲解声音，福瑞环顾左右，仅仅有三五名学生面部表情精彩，大多同学们脸上神色严肃，认真分析和总结经验，顿时温馨轻松的学习氛围跃然纸上，另福瑞身心投入。其实福瑞明白，练习周记是为以后的作文服务的，自从三年级开始，老师就要求大家开始写周记，主要是养成良好的习惯，细心观察周围的事物，用心倾听与留意生活中的美好，要善于观察，乐于总结，尤其是把童年成长过程中的趣事，或者意义重大的事记录下来，把人生中成长的心路历程，悲欢离合通过文字表达记录下来，这就是青春的主旋律。三年级以后他们就开始接触作文，周记也就是作文的启蒙思想，尽管作文的实际意义比周记要大的多，但是张格格老师也时常教导学生不能顾此失彼，更不能荒废了坚持写周记的良好习惯。就是这样的良师益友，教导着孩子们养成良好的习惯，启蒙着学生们的思想，她时常叮嘱学生，“作文也就是做人”，要坦荡细腻，朴素而精美，“学习也就是树人”不仅仅是知识与教育的灌输，更是思想品德与教养内涵的提升，“生活是一条有去无回的路途，容不得半点马虎，人生是一条曲折跌宕的瀑布，没有逆流而上的奇迹，坦荡从容，百折不饶才是主流”。福瑞回想着张格格老师教会他们善于总结许多名著里的名言名句，包括诗歌散文里的优美诗词，可以应用在作文中，也可以提供学生们日常的赏析，激励志气，陶冶情cao，丰富生活。这节四十五分钟的课程在张格格老师精彩绝伦的讲说中结束了，学生们皆一副意犹未尽的表情，尤其是美女那种婉转动听的旋律更加令人神往，这对于喜爱语文，或者喜爱文学的福瑞来说，诱惑更加无穷，不论是诗词歌赋，散文，古典文学都是他涉猎的范围，最近他痴迷着爱情，以及一些过期版的杂志，若意林与读者，箴言等书籍，这些杂志涉猎了人性的灿烂与拼搏，没有单纯的教人向善，也没有纯真的理想主义，接近现实，接近地气儿，所以深受福瑞喜爱。不像一些文学作品，或者课本，都是经过作者的美化，催人奋进，拼搏进取的美好内在力量，杂志用它那犀利的文笔，轻松诙谐的文笔，刨析现实社会，惩恶扬善，另福瑞深深喜爱这种风格。这也许就是先进的思潮，这也许就是自由民主吧！尽管有些片面，但是他依旧习惯自己所习惯的，喜欢自己所钟爱的艺术与情cao，懵懂的萌芽。下课时分的铃声清脆悦耳，若百灵鸟一般美妙，孩童们毕竟还小，幼稚而纯真，可爱而无邪，张格格老师俏脸含笑地布置着作业，那就是细心观察周围的一种动物或者植物，书写不少于三百字周记，周一早上统一交给学习委员项英同学处，随后脸颊上荡漾着笑容，脚步轻快地离开教室。原本安静严肃的教室氛围此刻变得轻快热闹，人声嘈杂，三五名学生离开桌椅板凳去厕所，十几名学生们结伴去cao场踢毽子，跳皮筋，打面包，甭弹球，拍洋片而去，十几名学生稍微放松地坐到板凳上，神色或者悠闲，或者忧愁，或者沉默苦楚，或者冷漠无趣儿，钱乐乐与刘二哥两人争论不休，惹得向洁好奇不已，俏脸上挂着浅浅迷人的笑容，一起默契地回头让福瑞评理，显然直接忽略了一副跃跃欲试的福禄，谁让他经常迷糊呢！正在预习数学应用题的福瑞被他们二人打扫，苦涩地迎合着向洁期待而兴奋的笑脸，两手平伸一摊，神色怪异地说：刘二哥，咋得，你你们争论什么呢，跟斗鸡似的，刘侠直接无视掉他，迎合着聪慧的向洁开口说道：妹子，你听哥说，钱乐乐则面色古怪地认真监督着，防止他歪曲事实，刘二哥停顿片刻，沉吟道：两小儿辩日里面清晨太阳若斗笠大而不炙热，中午小若圆盘，炙烫非常，钱乐乐称与温度有关，我的观点是与距离有关，但是我们谁也说服不了谁，所以让你评理，随后还不忘斜睨了福瑞一眼，显然还记仇，生闷气呢！向洁沉吟片刻，洁白光滑的脸颊上露出些许沉思，显然也陷入思考，福瑞此刻也细细地沉思起来，片刻后向洁素手抬高，嫩滑的脸蛋上荡漾着得意的表情，福瑞此刻也用心倾听，猜测着她的高谈阔论，因为纯洁的向洁每当得意洋洋时，就是表示她有些想法，此刻她脆声说道：是这样的，清晨的太阳大而圆，在赤道，南半球或者北半球停留变化，距离地球的距离不变，但是作为北半球的我们这个地区之一可以看到清晨的太阳圆润若斗笠，距离我们较近，中午的太阳直面着我们，距离