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得了。但是一遇到现实问题，接触到野上用恳切地眼神“请求”的时候，怎么也无法断然拒绝。“对不起。我一个人怎么也没有食欲。但因此，就只有午饭时间回教室的话，总觉得……”话变得含糊不清，眼睛低垂，野上现在的心情，尚人完全明白。而且考虑到暑假快到了，也就无所谓了。但是，尚人也明白这样并不是解决任何问题。像以前一样只是声音的接触所看不到的东西，现在实际接触之后都呈现在了眼前。表情啊，动作啊，眼神啊，视觉上的印象弥补了仅由声音无法得知的东西。原来尚人以为和野上的关系只是暂时的。一切的开始是，有着同样“伤痕”的人互相舔舐伤口而已。如果只是舔舐伤口的话，是无法共筑对等朋友关系的。尚人确实地领会到了这层道理。这样的话，一个半月的暑假是个很好的冷却期间。进入暑假，已经，十天。除去周六周曰上午的加课外，野上还是在继续在自习室补课。包围着校舍树木中蝉的鸣叫声，让人心烦。即使在空调房中关着窗户，耳边还是不断传来蝉鸣之声。这就是没有集中注意力的证明吧。进入暑假之后，就不能见尚人了。明明一年级和二年级，在同一时间段进行加课是不会变的。明明在同一个校舍里。但是却见不到面。十分钟的休息时间，一年级五班的同学们就纷纷地来看自己。顺带一提。那是因为中野说：“为什么不是同班同学的高年级的筱宫必须做这种事呢。我无法理解。”声音毫不压抑。山下接话：“说白了，这不就是一年级的问题吗。如果野上因为一个人接受补课而感到压力的话，首先，要在班里……要在一年级里想想办法吧？”淡淡地评论道。樱坂则说：“为此，一年级的老师方面，到底有什么考虑，一年级的学生们到底做了什么努力……为了以后的学习，一定要去问问老师。”坚决地下了定论。“筱宫不是为了解决野上问题的全能布道师。”因为中野说出的辛辣讽刺，才会出现一年级五班迟到的亲近行为。关于高年级的三人的抗议而很大程度动摇同班同学的感情这件事，野上当然是一无所知的。连发生过了这种事的风声都不能传入关在自习室的野上耳中。不管是好是坏，野上都是独自一人。同学们说了些可有可无的话就回去了，尚人却还是一次都没来过。为什么？——为什么？虽然明白会是如此。野上对尚人来说并不是“特别”的。尚人不会像自己需要尚人那样需要自己。从一开始其实就明白的。尚人和野上不一样。是不管什么时候，到哪里，都是可以自力更生的“大人”。所以尚人给自己写信了。还在电话里和自己说话，和自己一起吃便当。这些都是因为野上——或者是野上的母亲请求他“请那样做吧”。然后，发现了。尚人虽然实现了野上的愿望，自己却并没有什么渴望的。虽然只要野上提问，尚人都会回答，但是不问的话——野上如果没有任何反应的话，尚人就不会有任何举动了。知道这之后，野上在某种意义上……愕然了。知道自己和尚人之间存在着眼睛无法看到的明显的区别。虽然不可能超越年级差成为朋友，但是尚人是知道自己的痛楚的同伴，野上是这样想的。但是似乎有人强迫他明白事实并非如此。想听他的声音。想和他说话。想见——他。只要听到尚人柔和沉稳的声音，就感到安心。只要见到他，就觉得被治愈了。所以，想见他。虽然野上是这样想，尚人却不如此认为。即使索求也无法得到的讥渴感。野上似乎第一次知道这种感觉。进入暑假之后，怎么也无法忍受，按下了已经熟记于心的筱宫家的电话号码。战战兢兢地听着电话的声音。但是，接电话的不是尚人，而是他弟弟，野上慌忙地马上挂掉了。那个弟弟……很难相处。总是说些一针见血的话，让人厌恶。总之毫不顾及地直指野上的痛处——可怕。那之后，一次也没打过电话。一想到很有可能又是弟弟接电话，就觉得可怕。至今，那个弟弟说的刺耳的话还清晰地留在耳边。再也不想听到那弟弟的声音了。所以也不能再打电话了。想见面。见了面之后，想和他说话。然后……焦虑呀，不安全都会消失吧。想到这里，野上盯着桌子上的书本，咬紧了牙关。第九章冲动的行为暑假前期加课最后一天。三个小时的英语课结束了，二年级七班的紧张感一下子松懈下来了。“哦，终于结束了。”“从明天开始就是真正的暑假了。”“……哇。终于可以玩了。”男子气概十足的狂吼。“喂，喂。回家的时候，去“qenaku”吃午饭吧？”“恩，明天就要去冲绳了吗？真好啊”“哈哈哈……首先是要购物啊。”满是解放感的女孩子的声音。这并不仅限于七班，现在校舍里一定到处都在兴冲冲地谈论着明天的话题。“樱坂，放假你干吗？”尚人自然地问道。“从周三开始就要参加道场的合宿。”樱坂所说的“道场”，当然就是指“空手道”了。今年秋天有升段考试，即使是樱坂也得认真参加夏季合宿了。学业优先，空手道第二——更确切的说，对樱坂来说从幼儿园开始就是曰常生活的一部分的空手道，在这样的意义下，并没有那种分界线。反而能够更好地调节思考和身体——集中力和松懈的平衡。“是吗？”“你呢？”不由地回问。（……糟了）内心感到焦虑。到了长假期的话，或是和家人一起旅游或是和朋友游玩……又或只找个在翔南一律禁止的兼职，可以享受平曰不可能