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    色，那样子好像在说：不会吧，袁老师居然有这么大个儿子？！

袁清远朝袁一点了下头，神色是万年不变的平淡无波。

他提起放在墙角的包包向门外走去，经过那个新来的女学生的身边时突然顿住了脚步。

对方看着他，满脸的疑惑不解。

他对着袁一的方向努努嘴，“那个胖胖的，是我儿子，很可爱吧？”

女学生先是一愣，随即反应过来，忙不迭地夸道：“可爱，很可爱！你儿子的眼睛好大呀！”

袁清远没搭腔，唇边慢慢溢出笑意。

子女是父母的心头rou，从婴儿到孩童再到成年，即便你成家立业，韶华渐老，在父母的眼里，你始终是个小孩。

袁一便是袁清远的心头rou、命根子，是他心中永远长不大的孩子，更是他身上掉下来的一块rou。

男人生孩子，荒唐离奇，可是袁清远家族里的男人都有这个能耐。只不过大多数人选择娶妻生子，而且生下来的全是女孩，然后女孩又生女孩，随着时代的变迁与社会的发展，他们的家族逐渐走向没落，到最后整个家族会生孩子的男人基本上只剩下袁清远一人。

袁清远是个吃过苦的人，他的两个父亲在他年幼时因意外去世，那时候他连照顾自己的能力都没有，肚子饿了就跑到左邻右舍混饭吃，这家吃一餐，那家吃一顿，可以说是吃百家饭长大的。

好在父亲们留下的钱够他生活和上学，再加上好心人的帮助，他这一路虽然走得坎坷，但他还是通过自己的努力考入了理想中的艺术学院。

他很早就知道自己的性取向，他无法与一个女人成家立室，原本打算孤独地过一辈子，却没料到刚踏入大学校门就谈了一场轰轰烈烈的恋爱。

情窦初开时，恨不得把一切都交付于那个人，于是在一次意乱情迷中他怀上了袁一。

袁清远真心喜欢他的男友，可他却不敢将怀孕的事情坦诚说出来。

一来是怕对方接受不了；二来是他发现对方并不是一个实实在在的同性恋者。

他曾经找那人谈过一次，试探着问对方以后会不会找一个女人回归到正常的生活中去。

那人没有给他一个明确的答复，只是说，这辈子只会喜欢他这一个男人。

一辈子实在太长了，他不敢保证对方永不变心。说白了，他信不过这段感情。

汹涌而至的爱情，总是来得快也去的快。

那时候他们太年轻，无法许下天长地久的承诺。

大概是怕受到伤害，他悄悄地走了，没有留下只言片语，就这么无声无息地消失在对方的生命中。至今想起来，仍感到惋惜。因一时的懦弱，他都没能好好地与他的爱人告一声别。

办了退学手续后，袁清远便躲回老家生孩子。家族里只剩下一群上了年纪的老女人，在她们的帮助下，他顺利生下了一个儿子，并没有遭太多的罪。

他给孩子取名为袁思泽，因为那个人的名字里有一个“泽”字。

顾名思义，思泽思泽，他一直忘不掉那段感情。

后来他把思泽留在了老家，自己回到了城里，心里纵有万般不舍，他也无力去抚养一个孩子。

当时他才十九岁，他要继续上学，他要拼命工作，他要挣钱养他的儿子。

一个人摸爬滚打了六七年，他终于混出了些名堂。他凭着扎实的舞蹈功底，获得了很多商演的机会，同时也挣了不少的钱。

在城里站稳脚跟后，他决定把儿子接回来自己照顾，大城市的教学质量与教学条件以及能带给孩子的视野、眼界是小县城无法比拟的，他想把最好的东西全给思泽，只是他万万没想到思泽居然患有严重的读写障碍症。直到那个时候他才知道，他的儿子读了一年的小学连自己的名字都不会写。

袁清远很自责，要不是他的疏忽，思泽也不会变成这个样子。

后来，他替儿子改名为袁一，写名字时画个圈，再写一横，便完成了。

第3章帅哥

从上小学开始，袁一就是老师和同学们眼中的笨孩子。

他反应迟钝，吃力，识字能力差，上课的时候总是无法集中精神。

比如说一篇简单的课文，别的同学张嘴便能流畅地朗读出来，而他读起来却是磕磕巴巴的，经常认错、看漏字词。

他朗读时从不按字，而是随心所欲地乱读一气。

写字也一样，要么多写一画，要么少写一笔，全靠自由发挥，经常错字连篇。

老师很生气，为这事不知道批评了他多少次，总说他不够认真，没有把心思放在学习上面。

同学们笑他智商有限，大家都不愿意和笨蛋在一起玩，时不时的还合起伙来欺负他。

当袁清远了解到这一切时，袁一已经在那个陈旧落后的县城小学被集体整整排挤了一年。

那时的袁一性格很内向，说话都不敢大声，整天低着头，不愿和人交流。

袁清远刚回来那会儿，想抱一抱他，他都躲得远远的。

看着那个缩在墙角的瘦小孤寂的身影，袁清远感觉自己的心脏快要崩裂了。

心痛之余，更多的却是愧疚和后悔。

这几年他忙得不可开交，为了挣钱他接了很多编舞伴舞的活儿，假期还有各种各样的商业演出，他连回去一趟都抽不出时间，更别提去关心、照料袁一了。

他原以为只要有钱了，就能给孩子最好的生活，这样才是爱孩子的正确方式。

他忍着相隔两地的思念之苦，自以为是地为袁一创造美好的未来，却忘了年幼的孩子最需要其实是亲人的陪伴。等他幡然醒悟，可惜为时已晚，袁一受到的伤害已成事实，而这伤害也成了他心中无法磨灭的痛。

接袁一回城的前一天，他算准时间带着袁一去了趟县小，直接冲进了校领导和老师们正在开会的会议室，然后平静地宣告：我的儿子不是笨蛋，他只是方面出现了问题，在医学上这个问题是可以解决的，不知道无知的你们听得懂我话里的意思吗？

袁清远确实咨询过医生，也查过资料。困难症与智力无关，相反有些患者智商极高，例如达芬奇、爱迪生、肯尼迪在童年时期都被认为成绩极差的笨孩子。

读写困难需要通过科学的矫才能治愈，当然还少不了家长耐心的引导和鼓励。

回到城里后，袁清远放下了所有的事情只为陪伴袁一。

他并没有让袁一继续上学，也没有急切地将袁一送去导儿中心接受治疗，他只想把袁一这些年缺失的父爱一点点的还回去。

他带袁一四处游玩，让袁一多接触人群。

他为袁一补办生日，只要袁一高兴，每天都能过生日。

他陪袁一唱儿歌